miércoles, 8 de octubre de 2014

MATRIZ DE IMPLEMENTACIÓN EN EL USO Y APROPIACIÓN PEDAGÓGICA MEDIADA POR TIC


Fecha: OCTUBRE 8 DE 2014

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: LICEO DEPARTAMENTAL

FORMADOR: ROSALBA VALENCIA QUEJADA

GRUPO: 1

Teniendo en cuenta la Misión y Visión de la Institución Educativa, la matriz DOFA realizada y las estrategias metodológicas del  Itinerario de Formación Docente del Diplomado en “Apropiación Pedagógica mediada por TIC”, realizar la siguiente matriz que le permitirá una ruta para tener en cuenta en la autoevaluación institucional y un plan de acción desde su quehacer pedagógico.}

Subir al Portafolio Interactivo Digital –PID (BLOG DEL ME) diligenciada la Matriz.


Ejemplo:


Procesos
Propósitos
Metas

¿Qué acciones realizaría como docente para que las TIC formen parte de la cultura institucional?
Generar contenidos educativos innovadores
En el 2015 presentar un plan curricular articulando el uso pedagógico de las TIC









Procesos
Propósitos
Metas

¿Qué acciones realizaría como docente para que las TIC formen parte de la cultura institucional?
Investigar diferentes herramientas, usarlas y tratar de que sean de uso permanente.
En el 2017 se implementará y adecuará el PEI incorporando las TIC.
¿Qué acciones realizaría para apoyar el uso de las TIC en los procesos institucionales?
Apropiarme de las TIC y llevarlas a mi práctica diaria.
Hacer uso continuo y permanente de las TIC.
¿Qué acciones realizaría para que el direccionamiento estratégico oriente acciones con  apoyo de las TIC?
Compromiso hacia la adquisición de competencias, rol de mediador y guía del proceso de formación.
Procurar que ese compromiso personal de cualificación conduzca a que en el 2017 el uso de las TIC sea óptimo.
¿Qué acciones realizaría para fomentar procesos colaborativos intra e inter-institucionales con el apoyo de las TIC?
 Pertenencia y aplicabilidad de lo que se enseña ampliando las fronteras de sus habilidades, estrategias y técnicas para brindar a los educandos la formación necesaria.
Al 2017 hacer uso permanente de las TIC como estrategia de aprendizaje de los estudiantes
¿Qué acciones realizaría para cualificar los procesos administrativos con el uso de  las TIC?
De acuerdo a unos formatos reestructurados asumirlos e implementarlos.

Al 2017 tener unos formatos disponibles para todas las áreas.
¿Qué acciones realizaría para promover un uso efectivo de los recursos tecnológicos en la institución?
Acompañamiento entre pares, diálogos de experiencias, aplicación de nuevas tecnologías, haciendo parte de comunidades de práctica.
AL 2017 hacer parte de las comunidades de aprendizaje y compartir con mis compañeros cualquier conocimiento nuevo.



Procesos
Propósitos
Metas
GESTION ACADEMICA
¿Qué acciones realizaría para promover el desarrollo de competencias Siglo XXI en los estudiantes?
Identificar y aplicar la herramienta necesaria para desarrollar esas habilidades.
Al 2017 lograr el uso efectivo de las TIC para desarrollar las habilidades del siglo XXI
¿Qué acciones realizaría para promover la incorporación del uso de las TIC al interior de los planes de estudios?
Asumir e implementar el modelo TPACK
Al 2017 aplicar el modelo TPACK.
¿Qué acciones realizaría para impulsar el uso de las TIC en los procesos de flexibilización curricular?
Tener una apertura mental para usar las TIC en las aulas.
Al 2017 usar de manera efectiva las TIC.
¿Qué acciones realizaría para estimular el uso efectivo de los recursos educativos disponibles en la red en los diferentes escenarios educativos?
Actualizarse continuamente y  estar en constante aprendizaje.
Al 2017 hecer suos de las TIC.
¿Qué acciones realizaría para establecer en los procesos comunicativos el uso de  las TIC, al interior de la comunidad educativa?
Conocer la plataforma APRENDER
En el 2017 hacer uso eficaz de la plataforma.
¿Qué acciones realizaría para establecer en los procesos comunicativos el uso de  las TIC, al exterior de la comunidad educativa?
Conocer y hacer uso de las redes de las comunidades de práctica
Al 2015 pertenezcamos al menos a una red.
¿Qué acciones realizaría para instaurar la incorporación del uso de  las TIC en los procesos de evaluación de los aprendizajes?
Hacer uso de Rúbricas, formularios drive y otras.
Al 2015 hacer uso de herramientas TIC para evaluar.

Procesos
Propósitos
Metas
GESTION ACADEMICA (direccionadas a la comunidad)
¿Qué acciones realizaría como docente  para fomentar la inclusión con equidad de todos los actores de la comunidad en el uso de las TIC?
Socializar y difundir los diferentes procesos
Implementar en el menor tiempo posible la infraestructura correspondiente.
¿Qué proyectos podría promover al interior de la comunidad para estimular el uso de las TIC hacia la comunidad?
Realización de cursos formativos a padres de familia.
Motivar y capacitar en el uso de la plataforma cuando esté instalada.
Al 2015 tener un buen número de padres de familia capacitados.
¿Qué acciones podría realizar  para fomentar la participación de la comunidad en la gestión institucional con apoyo de TIC?
Invitar a padres de familia a enviar propuestas creativas a través de la red.
Al 2017 implementar alguna de las propuestas recibidas.




Realice su Portafolio de Recursos Educativos Digitales:
(Registre aquellos sitios o recursos educativos digitales que le servirán de apoyo en su práctica docente)


Nombre del sitio
Dirección electrónica (http://www)
Justificación por la cual lo recomienda
Cacoo
www.cacoo.com
Mapas mentales
Image chef
www.imagechef.com
Nube de palabras - memes
slideshare
www.slideshare.com
publicaciones
Drive

Formularios



Rubric
www.rubric.com
Rúbicas para evaluaciones.
Go anímate.
www.goanimate.com
Animaciones.
Blogger

Páginas web
Time  rime
www.timerime.com
Líneas de tiempo
Tagul
www.tagul.com
Nube de palabras
You tube
www.youtube.com
Videos
Word
word
Procesador de palabras


sábado, 5 de julio de 2014

REFLEXIÓN DE JUNIO 27


REFLEXIÓN

JUNIO 27 DE 2014

TEMA:DIAGRAMA DE RED PROFESIONAL 

Se lee la guia del paso a paso para elaborar el diagrama de red profesional "Diagrama de araña" luego se procede a elaborar el gràfico en excell  y finalmente se publica en el blog.

reflexión de junio 26


REFLEXIÓN
JUNIO 26 DE 2014
Tema: La innovación e investigación de la practica docente.

Entramos a la plataforma Tita  en el momento 4 en la sesión 2 y realizamos la lectura !Estudios " CTS".
Vimos un video : Las escuelas matan la creatividad de Sir Ken Robinson y por último trabajamos  en el planificador del proyecto hasta el punto 7.3.

Reflexión de junio 25 de 2014




REFLEXIÓN
JUNIO 25 DE 2014.
SESIÓN 5



Se trabajó schoology. Se observó el tutorial de esta herramienta. Se creó la cuenta. Es una plataforma virtual en línea.Esta una herramienta para trabajar por proyectos fuera y dentro del aula. El estudiante se registra con el código de invitación del maestro  a través del correo electrónico.Es un documento de apoyo y sirve como foro de discusión.

miércoles, 25 de junio de 2014

Reflexión junio 19 de 2014


Reflexión
Junio 19 de 2014
Tema: creación cuenta twitter



Se creó el twitter. Mi twitter es @CecilitaMurillo. Ya lo compartí con algunos compañeros e instituciones que sugirió la docente formadora.

miércoles, 18 de junio de 2014

Reflexión junio 16 de 2014


REFLEXIÓN

16 DE JUNIO- 2014


 Ese día se leyó el documento " Nuevos retos de la sociedad del conocimiento". Plantea que hay que transformar las concepciones y prácticas educativas,integrando las tics,para que desde ellas la educación sea accesible a la mayoría de la población.Los maestros tenemos el deber de promover, impulsar y exigir estos cambios,considerando que la mayor riqueza de un país es el conocimiento.Las tics no pueden ser un mero instrumento,deben desarrollar competencias que permitan aprendizajes de calidad, posibilitando el desarrollo humano a lo largo de la vida de las personas. se hizo una reflexión sobre él , reflexión que fue publicada en el blog. Se actualizó el planificador del proyecto hasta el punto 6,se creó la rúbrica de la actividad realizada en la sesión 2 y 3. Además se creó el twitter.

viernes, 13 de junio de 2014


REFLEXIÓN

DE JUNIO 13 DE 2014.


COMUNIDAD DE APRENDIZAJE : ENTRAMOS AL FORO ACADÉMICO Y RESPONDIMOS LA PREGUNTA ¿ COMO PUEDO INTEGRAR ESTAS HERRAMIENTAS A LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE? RESPONDIMOS LA PREGUNTA POR MOMENTO 2, SESIÓN 3. LUEGO LEÍMOS EL TEXTO " COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL SISTEMA DE HOY".POSTERIORMENTE,  HICIMOS DESDE CACOO, EN MI CASO, DIBUJE MI COMUNIDAD DE APRENDIZAJE. Y LO PUBLIQUE  EN EL BLOG.  FINALMENTE, HICE LA REFLEXIÓN A NUESTRA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.

REFLEXIÓN DEL 5 DE JUNIO DE 2014


Reflexión del 05- 06-2014


Este jueves trabajamos la línea de tiempo, para esto creamos una cuenta con el correo y una contraseña e hicimos una línea de tiempo y la publicamos en el blog, momento de adopción.

lunes, 26 de mayo de 2014

REFLEXIÓN SESIÓN 5 DE MAYO 26 DE 2014

  • Hoy terminamos el momento adaptación.Se  trabajaron varios documentos:Reiventando el aprendizaje por proyectos,Habilidades y competencias del siglo XXI ,Cómo seleccionar recursos digitales.Trabajamos el video de José Moya sobre competencias básicas. Las herramientas utilizadas fueron Cacoo, Go animate, Slideshare y otro..En el día de hoy,   hicimos una secuencia didáctica relacionada con el proyecto ,se leyó el documento de Habilidades y competencias del sigloXXI y fue presentado en go animate  y publicado en el blog en adaptación.

domingo, 25 de mayo de 2014

Reflexión del 23 de mayo


Reflexión del 23 de mayo.

Leímos los documentos: Enfocar el aprendizaje por proyectos utilizando las herramientas de la tecnología de la información y las  comunicaciones.También leímos el documento  Preguntas orientadoras del curriculum. Integramos los documentos e hicimos un mapa mental empleando Cacoo que fue publicado en la plataforma de Tita en mapa mental.También hicimos una publicación en esta plataforma en foro académico  de una reflexión sobre los documentos mencionados arriba.

Reflexión del 22 de mayo.

Leímos el documento de Cacoo que es una herramienta que ofrece la web de manera gratuita para hacer mapas mentales. La tarea consistió en ampliar el PLE.
Leímos el documento Cómo seleccionar recursos digitales con propósitos educativos.También aprendimos  que los recursos digitales pueden ser evaluados empleando una metodología sencilla de 6 preguntas claves, hay una plantilla, hicimos la tarea de evaluar un recurso digital usando esta plantilla y lo subimos al slideshare.

jueves, 22 de mayo de 2014

Reflexión del 22 de mayo

Reflexion del 22 de mayo 2014. Aprendimos que cuando seleccionamos una herramienta con un propósito educativo debemos respondernos primero cuál es la función esencial para el aprendizaje que se desea alcanzar con ella.Aprendimos a utilizar una plantilla para evaluar las herramientas e hicimos la evaluación de una de ellas.En mi caso evalúe cacoo.

miércoles, 21 de mayo de 2014

REFLEXIÓN DEL 8 DE MAYO DE 2014 Reflexión sobre el documento de las 27 guías Allí hay una propuesta de trabajo en la escuela para lograr el desarrollo de pensamiento crìtico.Todas las tareas y actividades que se realicen con los estudiantes deben propender al desarrollo de este pensamiento. Para lograr esto, es necesario que los estudiantes realicen operaciones de pensamiento y para ello deben trabajar activamente sobre lo que aprenden para que asì aprendan a pensar bien. Los maestros debemos utilizar estrategias para lograrlo. Las planteadas en este texto realmente permiten que aprendan a hacerlo. En mi quehacer , he observado que hacer preguntas guías, iniciar la clase haciendo preguntas sobre lo visto en la anterior, presentar situaciones que se puedan resolver desde distintos procedimientos, lograr que se escuchen cuidadosamente los unos a los otros, emplear el mètodo socratico para el desarrollo de la clase, hacer que expresen su pensamiento de manera escrita, que se autoevalúen, que se evalùen entre ellos ,etc, que el uso de estas estrategias permiten desarrollar el pensamiento crìtico. Una persona que aprende a pensar, puede aprender solo el resto de su vida, puede ser capaz de emplear de manera adecuada sus recursos para resolver una tarea concreta en un contexto determinado. Me encantó el texto:Sencillo, claro y preciso.

Mayo 8 de 2014 Reflexiòn sobre el video de Josè sobre Moya sobre las competencias.

Josè Moya define de una manera màs especìfica lo que es competencia en educaciòn. Dice que competencia es la forma en que una persona utiliza todos sus recursos 'para resolver una tarea concreta en un contexto determinado, definida de esta manera propone una situación real. Él afirma que existen niveles de aprendizajes: Conducta,comportamiento, capacidad son niveles de aprendizajes. Obsevando la historia de la pedagogìa en España se le ha dado valor a cada uno de estos niveles en distintas èpocas.Primero se le dio valor a la conducta, luego al comportamiento y en el 2007 se le dio valor a la competencia. En su conferencia dice que en la escuela se debe trabajar lo que es bàsico , partiendo del principio que sólo es básico aquello que cumpla 3 condiciones:1º Que esté al alcance de la mayorìa. O sea que el sistema educativo debe ayudar a todos, No seleccionar a los mejores; no debe ser selectivo.2ºLo que es bàsico tiene que ser comùn a muchos ámbitos de la vida, debe ayudarme a ser en todas las dimensiones de mi vida. 3º Algo que sea bàsico tiene que ayudarme a seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida.Existen 8 aprendizajes imprescindibles en la escuela .Aprender a usar adecuadamente las competencias básicas, linguìsticas, las sociales y ciudadanas, aprender a aprender,a utilizar la información y procesarla y a desarrollar la capacidad de iniciativa personal A lo planteado por Josè Moya, comparto su forma de pensar en cuanto a los 8 saberes que debemos desarrollar en nuestros estudiante.,Al terminar 11 años de estudios nuestros estudiantes deben haber aprendido a aprender para seguir aprendiendo solos, deben saber utilizar de forma adecuada todos los recursos para resolver una tarea concreta en un contexto determinado para poder ser competentes, deben tener competencia lingüística, deben saber desarrollar su proyecto de vida en la convivencia con los otros. Al desarrollar estos saberes estaríamos trabajando lo básico porque estaríamos cumpliendo con las tres condiciones dadas para este término en educación.

martes, 6 de mayo de 2014


Jueves 24 de Abril.



Este día trabajamos el modelo Gavilán que es un modelo que me permite evaluar pàginas Web. Leímos la guía sobre el modelo Gavilàn. Llenamos la plantilla del modelo de acuerdo al análisis de la pàgina Web para luego publicarla en  el slideshare y embeber en el blog.

jueves, 10 de abril de 2014


Reflexión del 10 de abril: 


Aprendimos a trabajar Tagul, desde tagul constuimos nubes de palabras desde una imagen y luego las publicamos en el blog.A quienes no nos funcionó , tuvimos la alternativa de trabajar desde imagechef.Aquí , la nube de palabras se llama mosaico de letras.También,organizamos los grupos para el trabajo final del diplomado y colocamos el nombre del proyecto.

jueves, 3 de abril de 2014

Marzo 27- 2014

ESE DÍA CREAMOS UN PLAN DE UNA CLASE, SE HIZO EN UN FORMATO DADO POR LA PROFESORA Y SE ENVIÓ AL CORREO DE ELLA.lUEGO SE HIZO UN ANÁLISIS DEL PLAN DE AULA Y SE PUBLICÓ EN EL BLOG.

jueves, 27 de marzo de 2014


Jueves 20 de marzo.


Ese día aprendimos a poner páginas en el blogger .Creamos una cuenta en slideshare.También subimos el PLE en el blogger.

jueves, 13 de marzo de 2014



Marzo 7 de 2014



 Ese día abrimos o creamos un correo en gmail. Nos enviamos correos entre nosotros.

miércoles, 12 de marzo de 2014


Clase de marzo 10-2014


Con la profesora Rosalba  aprendimos a crear un blog .La idea es utilizar el blog para expresar lo hecho en clase. No pude crear mi blog en clase porque no había internetpor esto lo hice desde mi casa. El blog será utilizado como una especie de bitácora.